模式，于职业教育里，校企合作的那种，已并非是新鲜的了，然而，每一次，新的深层次地融合，都能够，为特定行业的，人才教育培训，去打开，新的思路。

　　在湖南湘西地区，有一所职业院校，其与一家大型养殖企业，于近期达成了合作，此合作正尝试在产教融合方面，迈向更远的境地。2024年12月17日，湘西民族职业技术学院的现代农业学院，与扬翔集团签署了协议，非但如此，还共同揭牌成立了“扬翔现代养殖产业学院”。这一情况标志着合作，从单纯单一的人才输送，转变升级为共建一个，涵盖覆盖教学、研发以及服务的实体平台 。

　　现代养殖业如今已不同于往昔传统的农户散养方式，它把遗传育种、营养科学、环境控制以及智能化管理等诸多技术融合在了一起，产业朝着转型升级方向发展，从而催生出了大量既懂得养殖实际操作，又掌握现代管理技术的复合型人才的需求，湘西地区具备发展生态畜牧业的自然条件，然而有关技术技能人才不足，曾一度对产业的现代化进程造成了制约，校企双方正是身处这样的背景之下，期望借助共建平台这样的形式，精准地将产业需求与人才教育培训进行对接。

　　“订单班”是人才教育培训形式，此培养形式针对性很强，企业会介入学校教学计划，且会共同制定课程教学体系，学生进入“订单班”后，除学习学校基础课程与专业课程，还会接受公司可以提供的特定技术培养和训练以及企业文化教育，这种模式直接好处是学生学习目标更明确，学生所学技能与企业岗位要求高度匹配，这极大的提升了学生毕业后的就业适应性与稳定性。

　　相比于单纯的“订单班”，共建产业学院意味着一种更具系统性、更为稳固的合作。产业学院作为一个常设的机构，其担负的职能超越了人才教育培训范畴。它将会成为校企联合进行研发技术、开展工艺改进以及进行项目孵化的基地。企业能够把生产的全部过程中的实际技术难题带到学院，让学校的师生团队去参加了进行攻关。这样一种深层次的互动，能够使得教学始终紧密贴近行业前沿，与此同时也为公司可以提供了智力方面的支持。

　　就那些就读现代农业学院的学生而言，尤其是未来要进入该产业学院或者“订单班”的，这次合作会带来明显改变，他们的实习实训会直接在扬翔集团或者跟其合作的现代化养殖场开展，从而接触到行业中处于领先位置的设备和工艺流程部分优秀学生有机会提前得到企业的就业想法,把求职的压力给减轻了更关键的是，他们可以在真实的生产情形里去理解并且应用知识。

　　坐落于湘西的民族职业技术学院属地高职院校，它肩负着一项关键使命，那便是为区域经济社会持续健康发展供以服务。此次跟扬翔集团达成合作，有机会给湘西以及武陵山片区的养殖业送去稳定且具备高素质的技术技能型人才。这些人才不但会为合作企业自身展开服务，他们所拥有的技术和理念向外扩散，还能够带动区域里的中小养殖户实现转型，进而提升整个产业链的现代化水准以及抗风险能力 。

　　这次合作属于职业教育深入推动产教融合，探究校企合作全新形态的一回具体实践，它试着去打破学校跟企业之间的“围墙”，把企业的生产资源、技术标准及真实项目引进人才培养的完整过程，倘若这种探索可构建出可持续的良性机制，将会给其他专业以及别的地方的校企合作给予有价值的参考，促使职业教育更紧密地融入产业发展 。

　　您觉得呀，这样一种呈现深度绑定特征的校企合作方式呢，那其面临的最大挑战会不会是存在于学校教学所具备的独立性方面呀，又或者是企业在长期投入时所展现出的积极性方面呢？