给大树做“身份证”、为小鸟建巢……近来，济南新航试验外国语学校生物组的教师们精心策划了一场特别的“把戏生物”之旅，让学生逼真体会到生物学习带来的趣味，取得不少学生和家长点赞。

  “关于不少初一学生来说，生物是一门生疏且笼统的新常识范畴，怎么把不流畅难明的生物常识变得形象生动？咱们给学生预备了一场独具匠心的绘画竞赛。”济南新航试验外国语学校教师介绍。

  记者了解到，竞赛开端之前，首要进行的是最强大脑时刻赛，教师给同学们15分钟自在查阅材料时刻，可是所看到的常识点只能在同学们脑海中漫游，不能动用纸笔。第二步是“画出来的生物常识”，同学们要在规则时刻内闭卷独立完结，绘图内容是学生们本学期学习的人体结构常识，方式不限。学生们拿出了事前预备好的画图东西，在短短的40分钟内，完结了一幅幅方式多样、构思无限的结构图。

  在接下来的“大家来找茬”环节，生物教师们收集了每一个学生的著作，一致粘贴在教室外的暗码柜上，让同学们学习常识的一起，找出其他绘图的过错并改正，扬长避短。

  经过了接连几天的展现和挑错环节后，活动进入最终一个环节——评选“新航生物绘图师”，每位同学具有4票投票权，经过仔细比较，他们将选出自己心中的新航生物绘图师。

  记者了解到，在新航试验的课堂上，除了书本常识的学习外，教师们还活跃鼓舞学生走出教室，活学活用书本常识，提高自主学习的认识和才能。

  为了更好地融入天然、看护生命，生物组教师还发起了看护学校系列活动，如“看护一片绿”、“让鸟儿安个家”等，从树牌的规划与制造，到鸟巢的选材与结构，同学们仔细动脑、热心参与，用心规划出许多优秀著作，教师们也评选出了植物和鸟儿的“看护者”，将定时给植物洒水、上肥，调查鸟儿的孵卵、育雏等行为。

  “树牌就等于树的身份证，上面具体记录着树的各种信息。这样的生物课实在太有意思了！”一位初一学生慨叹道，“看护者”不仅是一个称谓，更重要的是赋予咱们一种职责。

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